公文英語は恥ずかしい？意味ない・後悔・やめどきまで【身につかないデメリットも解説】
「公文英語は恥ずかしい」「公文英語は意味ない」と感じたことはありませんか？公文英語を学んでいると、基礎的な文法や語彙は身につくものの、実践的な会話力がなかなか伸びず、英会話力の向上に限界を感じることもあります。
実際、多くの家庭が公文英語に関して「身につかない」「後悔している」といった悩みを抱えており、最終的に「やめどき」を考えることがあるでしょう。このような悩みを解決するためには、公文英語の限界を理解し、次のステップに進む方法を見つけることが重要です。
この記事では、公文英語の進度やデメリットを解説し、実際に英会話力を高めるために公文英語をどのように活用すべきかを提案します。公文英語を最大限に活かし、次のステップへと進むためのヒントをお届けします。
公文英語は恥ずかしい？その理由と親が感じる「意味ない」という悩み
多くの親が公文英語を始める際、「恥ずかしい」「意味ない」と感じることがよくあります。特に、オーストラリアなどの英語圏に住んでいると、公文英語が英会話力を強化するためには不十分に感じることが多いのです。では、なぜ公文英語を取り入れる家庭で「恥ずかしい」「意味ない」という感情が湧き上がるのでしょうか？
公文英語が「恥ずかしい」と感じる理由
公文英語を始めた時、最初に感じるのはその学習方法のシンプルさです。特に、小学生の子供たちは、反復的なプリント学習を繰り返すことが多いため、飽きが来やすいことが大きな問題点として挙げられます。英語を話す能力を高めたい親にとって、単なる文法や語彙の習得では物足りなさを感じることが多いでしょう。この「英語を話せるようになりたい」という期待に対して、公文の英語教材は会話力を鍛える内容が不足しているため、実践的な英語力を求める家庭には不向きに感じます。
公文英語が「意味ない」と感じる理由
公文英語は、基本的な文法を学ぶことに重点を置いています。しかし、リスニングやスピーキングの練習が不足しており、英語を「話せるようになる」という目標を持っている家庭にとっては、「意味ない」という評価を受けやすいのです。特に、英会話を学ばせたいと考えている親にとって、公文のプリント学習だけでは、思うような成果が得られないと感じることが多いです。さらに、英語でのコミュニケーションに自信が持てない子どもにとって、反復学習は精神的に負担となり、学習意欲を失わせることもあります。
公文英語は恥ずかしい？多くの親が感じた「意味ない」・「後悔」の体験談
Aさんの体験談（34歳・2児の母）：公文英語で「意味ない」と感じた理由
「息子が5歳の時に公文英語を始めました。最初は簡単なアルファベットの学習からスタートし、少しずつ単語を覚えていく様子を見て、これは英語の基礎を固めるには良い教材だと思っていました。しかし、進んでいくうちに感じたのは、会話力やリスニング力の強化がほとんどできないことです。息子は自分の言いたいことを英語で表現できるようにならず、単語を並べることはできても、実際に英語でコミュニケーションを取ることはできませんでした。」「公文英語は恥ずかしい」「公文英語は意味ない」と感じ、最終的に息子が6歳の時にオンライン英会話を始めました。公文英語だけでは物足りなかったことを実感しています。」
Bさんの体験談（40歳・中学生の母）：公文英語を続けるべきか悩んだ結果
「中学生の娘に公文英語を続けさせていましたが、進度が遅すぎて「公文英語で後悔」しているのではないかと感じていました。最初は基礎をしっかりと身につけさせたくて、文法や語彙の練習を重視していたのですが、次第に「進度が遅い」ことに不安を覚えるようになりました。会話力を伸ばしたいと考えていた私にとって、公文英語だけでは話せるようにはならないと気づきました。オンラインで英会話を始めてから、ようやく娘は自信を持って英語を話せるようになり、学校の英語の授業でも積極的に発言するようになりました。公文英語を続けるべきかどうか悩んだ末、今ではもっと実践的な方法にシフトしています。」
Cさんの体験談（29歳・子ども2人の母）：公文英語のやめどきを決めた時
「子どもたち（4歳、6歳）が公文英語を始めたのは、家庭での学習習慣を作りたかったからです。最初は順調に進んでいたものの、次第に「公文英語のやめどき」を考える時が来ました。6歳の息子が「英語がもっと話せるようになりたい」と言い出した時、私は公文の教材だけでは限界があると感じました。英語を使ってコミュニケーションを取ることを重視していたので、「公文英語で話せるようになる」という目標に対して物足りなさを感じていました。結局、公文英語は6ヶ月でやめ、息子はその後、英会話教室とオンライン英会話に切り替えて、実際に英語を使う機会を増やしました。」
Dさんの体験談（36歳・1児の母）：公文英語の進度に不安を感じた結果
「娘が小学校に入る前に公文英語を始めました。公文英語の教材レベルに合わせて、アルファベットや基本的な単語を習得しましたが、進度が非常に遅く、「どこまで進むのか不安」でした。最初は効果を感じていたものの、学校が始まると英語の授業についていけなくなり、「公文英語が意味ない」と思う瞬間が増えました。結局、私は公文英語をやめ、英会話スクールに通わせることにしました。実際、英会話を始めてから娘は英語を使う自信がつき、スピーキング力が向上したと感じています。公文英語だけでは物足りないと実感し、今では別の方法を取り入れることに決めました。」
公文英語の効果とは？「身につかない」と感じる原因と解決策
「公文英語は効果があるのか？」という疑問は多くの親が抱く問題です。公文英語は、確かに基本的な文法や語彙を身につけるには効果的ですが、「身につかない」と感じる親たちが多いのも事実です。なぜ公文英語が思うように身につかないのでしょうか？
公文英語の効果が得られにくい理由
公文英語は反復学習を重視し、一定の進度に従って学習を進めますが、実際に英語を使って会話する機会が少ないため、学んだ内容を実践で使える状態にはなりません。たとえば、「英語を話せるようになる」という目的があれば、もっと実際に話す練習やリスニングの練習が必要です。公文では受動的な学習に重点が置かれるため、能動的なアウトプットが求められる「英会話」には不向きです。
効果を最大化するための解決策
公文英語の効果を最大化するためには、他の学習方法と併用することが効果的です。たとえば、オンライン英会話やリスニング教材を取り入れて、英会話やリスニング力を補強することができます。また、公文英語の文法学習を活かして、実際に会話の中で使える表現を学ぶためのステップアップが重要です。これにより、基礎固めと実践的な英語力の両方を効果的に身につけることが可能となります。
公文英語の進度はどうなっている？「どこまで学べるのか」を徹底解説
公文英語の教材には、A～Oレベルまであり、最終的には英検準2級程度の内容までカバーされています。しかし、公文英語でどこまで学べるのか、進度の詳細については、初めて公文英語を取り入れる家庭にとっては疑問が多いところです。どの程度まで進むと、次のステップに進むべきかを理解することは重要です。
公文英語の進度とレベル
公文英語では、最初は基本的なアルファベットから始まり、基本的な単語や文法を習得します。進度は非常に個人差がありますが、中級レベルに達すると、徐々に英検準2級レベルの文章や長文読解をこなせるようになります。しかし、英会話力やリスニング力を強化したい場合、進度だけでは不十分です。具体的なスピーキングやリスニング練習が必要で、ここが公文英語の大きな限界となります。
どこまで進むべきか？
公文英語を進める中で、「英語を話せるようになりたい」という目標がある家庭では、進度が合わないことが多いため、早期に他の学習方法と併用することを検討するのがベストです。特に、英会話スクールや英語の実践的な教材を取り入れ、英会話の実践力を高めることで、学習の効果を最大化することができます。
公文英語のデメリット｜「後悔しないために知っておくべきこと」
公文英語の最大のデメリットは、進度の遅さと実践的な英語力の欠如です。公文英語が後悔の原因となるケースとして、以下のような点が挙げられます。
デメリット1：進度の遅さ
公文英語は、基礎的な部分を徹底的に学ぶため、早期に進度が遅く感じることがあります。この遅さが、特に中高生の子供にとっては退屈に感じ、学習意欲を失わせる原因となります。
デメリット2：英会話力がつかない
公文英語の教材は、文法や語彙に重点を置き、会話力や実践的な英語力を伸ばすためには十分でないことが多いです。そのため、「話せる英語」を目指している家庭では、早い段階で別の学習法を導入することが必要です。
公文英語のやめどきとは？「やめどき」を見極めるためのポイントと基準
公文英語を続けるべきかやめるべきかは、目的に応じて判断することが大切です。特に、「やめどき」を見極めることが、子どもの学習において重要なポイントとなります。
「やめどき」の見極め方
「公文英語のやめどき」を見極めるためには、子どもが学習に興味を失った時や、教材の進度がレベルに合わない時が適切なタイミングです。また、別の学習方法（例えば、オンライン英会話や実践的なリスニング教材）と組み合わせることで、より実践的な英語力を養うことができます。
公文英語が恥ずかしいFAQ
Q1: 公文式英語を続ければ本当に英語力が伸びますか？
A: はい、公文式英語には英語力を着実に伸ばす効果があります。公文の英語教材は語彙力や文法力を養いながら、多読と音読でバランスよく学べるため、確実に英語を自分のものにしていくことができます。恥ずかしいと感じることがあっても、続けることで自信がつき、英語力をしっかり伸ばすことができるのです。
実際、公文教育研究会の調査では、公文式英語の教材を先に進めるほど、英語の読解力テストスコアが高い傾向が確認されています。基礎を積み重ねることで、英語全体の力が底上げされます。
Q2: 英語を話すとき、恥ずかしく感じるのは普通ですか？
A: 英語を話す際に恥ずかしさを感じるのは自然なことです。調査によると、15～27歳のZ世代の約70%が英語に苦手意識を持っていることがわかっています。特に「英語で話すこと」は不安を感じやすい部分であり、外国語不安が学習の大きな心理的障壁になることが指摘されています。
このように、英語を話す際に緊張や恥ずかしさを感じるのはあなただけではなく、ごく普通のことなのです。
Q3: 発音や文法の間違いが怖いです。どうすれば恥ずかしさを克服できますか？
A: 英語を話す恥ずかしさを乗り越えるためには、以下のポイントを試してみてください。
ミスは成長のチャンスと捉える：完璧に話す必要はありません。公文の指導方針でも「間違いを恐れずにコミュニケーションを試みること」が上達への近道だとされています。失敗を恐れずに語学を学ぶことが大切です。
他人は意外と寛容：自分が思うほど周りの人は気にしていないものです。例えば、日本語を学ぶ外国人が拙い日本語を話しても、私たちは「頑張っているな」と感じ、恥をかいているとは思いません。同じように、英語でも多少の間違いは気にせず、伝えようとする姿勢が大切です。
誰でも通る道：流暢に話せる人も最初は失敗や赤面の連続です。語学好きの人たち同士では、失敗談で盛り上がることもあるので、恥ずかしい体験も後に「あるあるネタ」になります。自分だけではないと理解すれば気持ちが楽になります。
小さな会話から練習：いきなり人前でスピーチをする必要はありません。まずは独り言や簡単な英語フレーズを声に出して練習することから始めましょう。慣れないうちは緊張しても、繰り返し練習することで不安が和らぐことが証明されています。
Q4: 英語学習を挫折せずに続けるコツはありますか？
A: 英語は続けることで確実に力がついてきます。長く続けるためには、以下の点を意識しましょう。
目標を明確にする：「なぜ英語を勉強したいのか」をしっかりと見つけ、内発的な動機を持つとやる気が湧きやすくなります。特に、恥ずかしい思いをしたくないという気持ちもモチベーションになり得ます。この感情をうまく活用すれば、学習への意欲が高まることがあります。
上達を見える化する：自分の成長を実感できるように工夫しましょう。単語テストや過去の課題を記録して、できることが増えていることを確認すれば、自己効力感が高まり学習が励みになります。恥ずかしい思いをしないために、少しずつでも進歩を実感することが大切です。
学習を習慣化する：毎日少しでも続けることが大切です。短時間でも毎日英語に触れることで、恥ずかしいと感じる場面でも慣れてきて、自信がついてきます。毎日の積み重ねが大きな成果につながります。
楽しみながら学ぶ：英語を「苦行」ではなく、「趣味」として楽しみましょう。好きな英語の記事を読んだり、英語で映画を楽しんだりすると、学習が自然と続きます。恥ずかしさを感じることなく、楽しんで学べる環境を作ることが、学習を続けるためのカギです。
Q5: 恥ずかしさを乗り越えて英語が上達した成功例はありますか？
A: もちろんです。最初は恥ずかしさを感じたが、続けることで英語力が伸びた成功例はたくさんあります。例えば、公文の英語教材を使って物語を読む楽しみを感じ、最終教材まで進んだ学習者は、大学入試で高い読解力を発揮できました。また、娘に刺激されて英語を学び始めたお母さんも、以前は発音や会話に自信がなかったものの、学習を続けた結果、ハワイ旅行で現地の人との会話を楽しむことができました。
最初は誰でも不安を感じますが、コツコツ続けることで英語で自分の世界を広げることができるので、自信を持って学習を続けてください。
参考サイト
- KUMONがもっとよくわかる情報サイト iKUMON | 公文教育研究会 教えて！スランプの乗り越え方（保護者の声）
- 子供の習い事図鑑(すたぺんドリル) くもんの英語が小学1年生におすすめな理由とは？
- Youtube KUMONのひみつ KUMON 英語ムービー
- Youtube KUMONのひみつ 英語やってみよう編
公文英語は恥ずかしい？意味ない？本当の価値は「使い方」と「やめどき」にあり！
「公文英語は恥ずかしい」「意味ない」「やめどきがわからない」と感じる保護者は少なくありません。しかし、この記事で見てきたように、それは学習目的と教材の特性が合っていないだけであることが多いのです。
公文英語は、英語の基礎力（語彙・文法・読解力）を着実に身につける優れた学習法であり、その点では大きな価値があります。ただし、「英会話ができるようになりたい」「実践的なスピーキング力を高めたい」といったニーズには補完的な学習法（例：オンライン英会話や英語スクール）を組み合わせることが必要です。
また、「やめどき」に関しては、以下のポイントを参考に判断するのが効果的です。
✅ 子どもが教材に興味を示さなくなったとき
✅ 学習の進度が目的に見合わなくなってきたとき
✅ 会話力やリスニング力を強化したいと感じたとき
やめる＝失敗ではありません。
大切なのは、公文英語で築いた基礎を次のステップにつなげること。公文英語を土台に、実践的な英語力を伸ばしていくことで、後悔のない学びに変えることができます。
「公文英語は恥ずかしい」と感じる必要はありません。
むしろ、正しく使えば効果的な“スタート地点”になります。今の学習が目的と合っているかを見直し、必要に応じて次のステージに進むことが、後悔しない英語学習の鍵です。
